楊瓊老師獲得的榮譽

“立德樹人、終身學習，探索實踐、不斷反思，負有童心、不失耐心，讓孩子們健康快樂、全面和諧、個性地成長”。楊瓊老師說，上面這段話，是她的職業信條。參加工作11年的她始終奉行這些教育理念，積極努力工作，在得到孩子及家長認可的同時，她也憑借過硬的專業技能榮獲了多項榮譽：2017年被評為香坊區區級骨干教師；2018年加入香坊區學前教育“程麗名師工作室”；多次榮獲“香坊區四有好老師”稱號；2022年榮獲香坊區“最美班主任”稱號；多次在香坊區級“卓越杯”、哈爾濱市級“燭光杯”教師專業素養大賽中取得佳績。

楊瓊，1987年出生，2011年參加工作?，F就職于東北農業大學后勤管理處幼兒園，小二班的班主任兼學年組組長。

楊瓊參加比賽和名師工作室活動

作為幼兒教師，學會換位思考很重要。楊老師常說，我希望自己的孩子遇見什么樣的老師，我就努力成為那樣的老師。為了成為“那樣的老師”，她積極參加學前教育的各種研修和培訓班，不斷充實自己，在全面推動“安吉游戲”理念和科學幼小銜接的今天，她不斷學習、探索實踐，開展第二課堂系列活動，帶領孩子們走出課堂，走進食品學院親自體驗制作餅干、奶茶、棉花糖的快樂；走進農學院觀察昆蟲標本；走進園藝大棚了解植物的生長，感知生命的力量……

想成為孩子們心中最好的老師，僅有較高的教學能力還遠遠不夠，要時刻以愛的信念去呵護幼小的心靈。幼兒園最難帶的就是托班的孩子，由于幼兒年齡小，又是第一次離開依賴的父母，進入相對陌生的新環境，孩子們都會出現分離焦慮并伴有嚴重的哭鬧情緒。面對幾十個哇哇大哭的小家伙，還不時有尿褲子、拉褲子等突發狀況出現，楊老師總是用媽媽般的溫柔對待每一個孩子，給他們喂飯，給她們換衣褲，拍他們睡覺……。她總是習慣蹲下來傾聽孩子們的聲音，了解孩子們的訴求，哪怕幼兒哭鬧情緒再嚴重，依然不厭其煩的安撫照顧。楊老師常說：“既然干一行，就要愛一行，就要做好一行，當捫心自問時，問的是良心。當傾情付出時，灑的是愛心。每當身心疲憊的時候，小家伙兒們天真可愛的笑容就是對我最大的鼓勵”。

她是一名幼兒教師，也是孩子的媽媽。她深知幼兒成長之路，父母陪伴的重要性。每次疫情，孩子爸爸作為黨員，都要下沉參與抗疫工作。是陪伴孩子？還是駐校參加后勤黨委服務隊組織的核酸檢測工作？面對這樣的選擇，楊老師的答案始終是后者。因為她知道身為一名后勤員工，身為東農一員，即使自己不是黨員，仍要時刻以黨員標準要求自己，在組織需要的時候，能扛責在肩，履職于行，把困難踩在腳下，和全體東農人一起，為疫情防控工作貢獻自己的力量。

人生因夢想而精彩，人生因追求而改變。當工作中遇到挫折和瓶頸，激勵著她不斷努力的是對待教育工作的初心和執著。她將繼續做驕傲的東農幼教人，一如既往認真踏實的干好每一項工作，做孩子們喜歡、家長放心，領導信任的幼兒教師。在幼兒教育這條道路上，以愛為橋，努力前行，不負眾望。

(供稿/后勤管理處）